荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員胡孝暢）“如果有人威脅你不能告訴老師，那他做的事，一定不對(duì)?！痹诙魇┦星褰褡鍖W(xué)校的教室里，五年級(jí)學(xué)生小宇（化名）舉手發(fā)言，聲音清脆卻堅(jiān)定。臺(tái)下掌聲響起，主講律師趙菊花笑著點(diǎn)頭：“你說(shuō)得非常對(duì)！這就是我們今天要講的主題——校園欺凌?！?/p>

這一幕，是2025年恩施州“法治宣講進(jìn)校園”活動(dòng)的一個(gè)縮影。自今年9月啟動(dòng)以來(lái)，由共青團(tuán)恩施州委牽頭，聯(lián)合州司法局、州教育局共同開(kāi)展的這場(chǎng)法治教育行動(dòng)，挑選12名優(yōu)秀律師組建恩施州青少年法治宣講團(tuán)，赴全州95所學(xué)校開(kāi)展宣講，其中農(nóng)村學(xué)校超80%，覆蓋青少年近2萬(wàn)名。

一場(chǎng)場(chǎng)有溫度、有深度、有互動(dòng)的法治課，正悄然在孩子們心中播下規(guī)則與正義的種子。

精準(zhǔn)“點(diǎn)單”：從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”

為改變青少年普法“入耳不易、入心更難”的困境，今年團(tuán)州委打破傳統(tǒng)模式，實(shí)施“部門(mén)配菜、學(xué)校點(diǎn)單”的精準(zhǔn)普法模式。

“農(nóng)村學(xué)校反映留守兒童多，防性侵和心理疏導(dǎo)需求突出；職校學(xué)生兼職頻繁，亟需反詐知識(shí)；高中生則對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力、情感糾紛中的法律邊界模糊?！眻F(tuán)州委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，活動(dòng)前期，結(jié)合恩施州未成年人違法犯罪情況調(diào)研，精準(zhǔn)把握不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與未成年人違法犯罪高發(fā)類(lèi)型，精心篩選出六大核心主題：盜竊搶劫、防電詐、防校園欺凌、預(yù)防性侵被害、網(wǎng)絡(luò)行為法律風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防實(shí)施性侵犯罪，制作宣講課件。

“6套課件分別聚焦當(dāng)前青少年成長(zhǎng)中最易觸碰的‘雷區(qū)’?！毙v團(tuán)成員介紹，“如‘手機(jī)口’詐騙、租卡洗錢(qián)等新型犯罪頻現(xiàn)于校園周邊；而性侵案件中，不少孩子因缺乏基本認(rèn)知未能及時(shí)求助。”每一份課件都融入真實(shí)案例、動(dòng)畫(huà)視頻、互動(dòng)問(wèn)答和情景模擬，力求讓法律條文“看得見(jiàn)、聽(tīng)得懂、記得住”。

沉浸課堂：讓法律“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái) 

優(yōu)質(zhì)課件為“劇本”，宣講現(xiàn)場(chǎng)則上演了一堂堂生動(dòng)的法治實(shí)踐課。

在鶴峰縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，安義律師以提問(wèn)破題：“做過(guò)兼職嗎？見(jiàn)過(guò)‘日賺千元’廣告嗎？有人問(wèn)你要過(guò)銀行卡嗎？”學(xué)生紛紛舉手，氣氛活躍。隨后播放的“兼職跑分”詐騙短片，讓同學(xué)們瞬間警醒，敲響了反詐警鐘。

而在恩施市屯堡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，王梅律師則分享了網(wǎng)絡(luò)欺凌案例：“被堵在廁所，書(shū)包被扔進(jìn)水池……卻因害怕報(bào)復(fù)不敢說(shuō)?！彼囊淮未畏窒砼c引導(dǎo)，讓“拒絕沉默、勇敢求助”的理念深深植入心間。

小學(xué)生的世界，則用童趣打開(kāi)。在宣恩縣的小學(xué)課堂上，律師化身“法治導(dǎo)游”，帶領(lǐng)孩子們闖關(guān)“法律大富翁”游戲：答對(duì)“陌生人給糖果能不能收”等問(wèn)題即可前進(jìn)，踩中“隱私部位被觸碰要怎么辦”的陷阱格則需現(xiàn)場(chǎng)演示如何呼救。笑聲中，自我保護(hù)意識(shí)在孩子們心中悄然生根。

“以前覺(jué)得法律很遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它就在身邊?！币幻麉⑴c法治宣講的學(xué)生感慨，“原來(lái)罵人、傳謠也可能違法?！?/p>

線上線下融合：讓法治精神“入腦入心”

為延伸課堂效果，團(tuán)州委構(gòu)建“線上+線下”立體傳播網(wǎng)。

線下實(shí)踐深化理解。各學(xué)校模擬法庭活動(dòng)火熱開(kāi)展，學(xué)生們穿上法袍，圍繞“同學(xué)偷拿手機(jī)是否構(gòu)成盜竊”等案例展開(kāi)激辯；法治情景劇《熱血高?！贰稉p友》等原創(chuàng)短劇在校園火爆開(kāi)演，掀起學(xué)法熱潮。為進(jìn)一步擴(kuò)大宣講效果，突破空間限制，在部分學(xué)校以校園廣播、多媒體教學(xué)為載體，實(shí)現(xiàn)全校師生同步收聽(tīng)學(xué)習(xí)。

線上陣地廣泛傳播。團(tuán)州委通過(guò)“青春恩施州”抖音號(hào)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，發(fā)布十則“以案說(shuō)法”案例?！吧焓謺?huì)被抓，青春莫留盜搶疤”、“網(wǎng)絡(luò)非凈土，發(fā)言須負(fù)責(zé)”等朗朗上口的普法標(biāo)語(yǔ)登上校園展板、社區(qū)LED屏，成為街頭巷尾的“熱詞”。

播一粒法治種子，育一方法治心田。當(dāng)法律從條條框框變?yōu)榭筛锌芍纳钪改?，便為青少年成長(zhǎng)筑起了堅(jiān)實(shí)屏障。下一步，團(tuán)州委將持續(xù)深化“點(diǎn)單式”普法，探索更貼近青少年需求的多元路徑，為平安恩施建設(shè)注入澎湃的青春力量。