荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員李荔）在咸豐縣坪壩營(yíng)鎮(zhèn)楊洞中小學(xué)的晨曦暮色中，總有一個(gè)身影步履匆匆，清晨他是操場(chǎng)上的體育教練，中午他是手提工具箱的維修工，深夜他又化身打著手電巡查水閘的“校園衛(wèi)士”。他就是58歲的鄭宇老師，用38年時(shí)光詮釋了“教師”二字的千鈞重量——既是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，亦是校園安寧的守夜人。

清晨，當(dāng)薄霧還未散盡，哨聲劃破寂靜，鄭宇帶領(lǐng)初三學(xué)子開(kāi)始了中考體育集訓(xùn)。他穿梭于訓(xùn)練隊(duì)列間，沙啞的嗓音裹著關(guān)切：“小琳擺臂再用力些！”“小雨再堅(jiān)持一圈，調(diào)整呼吸！”為幫體能薄弱的學(xué)生，他自創(chuàng)“分層訓(xùn)練法”，用礦泉水瓶裝沙當(dāng)簡(jiǎn)易杠鈴；為糾正動(dòng)作，他蹲在跑道邊錄制慢動(dòng)作視頻，一幀幀講解。鄭宇把體育課教成了“心靈課”，幫助孩子們練出了毅力更練出了信心。

檢修校園設(shè)施  通訊員供圖

“鄭師傅，宿舍水管?chē)娝?！”“鄭師傅，?shí)驗(yàn)室水槽堵了！”“鄭老師，宿舍電扇不轉(zhuǎn)了！”……接到報(bào)修通知，鄭宇拎起幾十斤重的“百寶箱”疾步而行，總能化險(xiǎn)為夷。

 夜深人靜時(shí)，巡查完教室門(mén)窗的鄭宇老師并未歸家，而是握著手電走向校園角落的老舊水閘。梅雨季節(jié)時(shí)，他每晚要蹚著積水檢查三次排水系統(tǒng)；寒冬臘月，他徒手清理結(jié)冰的閥門(mén)?！斑@些設(shè)施關(guān)系著全校安全，馬虎不得。”他輕描淡寫(xiě)的話語(yǔ)，讓手電筒晃動(dòng)的光暈成了校園最安心的“夜燈”。

    “教師不僅要傳道授業(yè)，更要成為托起校園運(yùn)轉(zhuǎn)的基石?！编嵱畹臉闼匦拍罡腥局麄€(gè)校園。同事們發(fā)現(xiàn)，他的工具箱里長(zhǎng)期備著感冒藥和創(chuàng)可貼；家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，他朋友圈全是安全教育知識(shí)；學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，他手機(jī)相冊(cè)存著全校每個(gè)設(shè)施的“維修檔案”。 楊洞中小學(xué)校長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“鄭宇老師讓我們懂得，教育的美好不僅在三尺講臺(tái)，更在那些彎下腰、踮起腳的守護(hù)瞬間?！?/p>

如今，“找鄭老師”成了全校師生的本能反應(yīng)，樂(lè)此不疲的鄭宇每天都奔跑著，用汗水與匠心，在鄉(xiāng)村教育的土地上寫(xiě)下最溫暖的注腳。