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非遺傳承中的青春答卷:通山木雕與高校學(xué)子的“雙向奔赴”

發(fā)布時(shí)間:2025年04月17日17:15 來(lái)源:

為深入挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時(shí)代價(jià)值,推動(dòng)傳統(tǒng)技藝的活態(tài)傳承,近日,武漢工程科技學(xué)院計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院“智雕鄉(xiāng)韻”非遺傳承實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往湖北省通山縣,拜訪省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“通山木雕”代表性傳承人成希。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)實(shí)地走訪、技藝體驗(yàn)和深度訪談,切身感受傳統(tǒng)木雕藝術(shù)的魅力,探索高校青年在非遺保護(hù)與創(chuàng)新中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。  

在成希的木雕工作室,團(tuán)隊(duì)成員們被眼前精美的木雕作品深深吸引——古樸的窗欞雕花、栩栩如生的山水人物、寓意吉祥的民俗圖案,每一件作品都凝聚著匠人數(shù)十年的心血。成希向隊(duì)員們介紹,通山木雕以浮雕見(jiàn)長(zhǎng),講究“以刀代筆,以木為紙”,創(chuàng)作需經(jīng)歷選材、構(gòu)圖、打坯、修光、打磨等多道工序,每一道都考驗(yàn)著匠人的耐心與技藝。  

“木雕不僅是手藝,更是一種文化表達(dá)?!背上R贿呇菔镜窨碳挤ǎ贿呏v述通山木雕的歷史淵源。團(tuán)隊(duì)成員們?cè)谒闹笇?dǎo)下,嘗試用刻刀在木板上勾勒線(xiàn)條,親身體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的精細(xì)與不易?!翱此坪?jiǎn)單的幾刀,實(shí)則需要對(duì)力道和角度精準(zhǔn)把控,這讓我對(duì)匠人精神有了更深刻的理解?!眻F(tuán)隊(duì)成員謝同學(xué)感慨道。  

在交流中,成希坦言,隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,傳統(tǒng)木雕面臨著傳承人老齡化、市場(chǎng)需求萎縮等挑戰(zhàn)。但他始終堅(jiān)信,“非遺不能只活在博物館里,而要走進(jìn)現(xiàn)代生活?!苯陙?lái),他嘗試將木雕技藝融入家居裝飾、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì),并積極與高校合作,推動(dòng)非遺進(jìn)校園。  

對(duì)此,團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合自身專(zhuān)業(yè),提出了“非遺+數(shù)字化”“非遺+研學(xué)”等創(chuàng)新思路。團(tuán)隊(duì)建議:“可以通過(guò)3D建模技術(shù)復(fù)原傳統(tǒng)木雕紋樣,再結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言,開(kāi)發(fā)符合年輕人審美的文創(chuàng)產(chǎn)品。”這一想法得到了成希的充分肯定:“年輕人思維活躍,你們的參與為非遺傳承打開(kāi)了新視野?!? 

調(diào)研結(jié)束后,“智雕鄉(xiāng)韻”團(tuán)隊(duì)迅速行動(dòng)起來(lái),將所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)化為非遺傳播的實(shí)踐成果。團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作,有的撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,有的設(shè)計(jì)木雕主題文創(chuàng),還有的通過(guò)短視頻、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)記錄探訪過(guò)程,讓更多人了解通山木雕的魅力。  

“作為新時(shí)代大學(xué)生,我們有責(zé)任用所學(xué)知識(shí)為非遺傳承貢獻(xiàn)力量?!眻F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人鄧同學(xué)表示,未來(lái)團(tuán)隊(duì)將與成希工作室建立長(zhǎng)期合作,定期組織學(xué)生參與木雕技藝培訓(xùn),并策劃校園非遺展覽、木雕DIY體驗(yàn)等活動(dòng),讓非遺文化在青年群體中生根發(fā)芽。  

武漢工程科技學(xué)院高度重視傳統(tǒng)文化育人工作,鼓勵(lì)學(xué)生參與非遺保護(hù)。計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院黨總支書(shū)記鐘曉星表示:“此次實(shí)踐活動(dòng)是校地合作的一次有益探索,未來(lái)我們將繼續(xù)深化與非遺傳承人的合作,將通山木雕等傳統(tǒng)技藝融入課程體系,培養(yǎng)更多具有文化自信和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。”  

從深山匠坊到高校課堂,通山木雕的傳承之路因青春力量的加入而更加寬廣。武漢工程科技學(xué)院學(xué)子以腳步丈量文化根脈,以行動(dòng)詮釋青年擔(dān)當(dāng),展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛(ài)。期待更多高校團(tuán)隊(duì)投身非遺保護(hù),讓千年技藝在創(chuàng)新中永續(xù)傳承。 (通訊員:錢(qián)泓瑋)



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