今年7月，剛放暑假，一批武漢高校學(xué)生就組成一支支小團(tuán)隊(duì)，啟程武漢及湖北多家企業(yè)的工廠一線，以所學(xué)服務(wù)企業(yè)技術(shù)攻關(guān)所需，實(shí)現(xiàn)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng)新。而這些小團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)共同的名字：小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)。

小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)由國(guó)家數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造創(chuàng)新中心（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)創(chuàng)中心”）牽頭，在團(tuán)省委指導(dǎo)下，聯(lián)合省人工智能學(xué)會(huì)、武漢企業(yè)信息化促進(jìn)會(huì)組織實(shí)施。

該活動(dòng)由華中科技大學(xué)的FOCUS團(tuán)隊(duì)“小團(tuán)隊(duì)服務(wù)小企業(yè)”項(xiàng)目發(fā)展而來(lái)，12年間，一批批武漢高校學(xué)子響應(yīng)企業(yè)創(chuàng)新需求，在暑期實(shí)踐中“把論文寫在企業(yè)車間”，助力武漢加快把科教人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)連續(xù)3年報(bào)道小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，以學(xué)生為“橋梁”，中小企業(yè)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)與科研機(jī)構(gòu)之間的壁壘正在被打破。

正如日前舉辦的2024“揭榜掛帥”小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)總結(jié)會(huì)上，活動(dòng)發(fā)起人、國(guó)創(chuàng)中心副總經(jīng)理朱欽淼所言：“小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)力爭(zhēng)破解學(xué)生實(shí)習(xí)與企業(yè)受擾‘不和諧’、學(xué)生創(chuàng)新成果與企業(yè)生產(chǎn)‘不接軌’、院?？蒲信c企業(yè)需求‘不合拍’。”

朱欽淼在活動(dòng)總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)做分享。通訊員供圖

海內(nèi)外高校學(xué)子參加

有組織、成建制破解“不和諧”

“許多大學(xué)生暑期實(shí)踐項(xiàng)目是走馬觀花，到工廠走一圈、聊聊天，這樣對(duì)學(xué)生少意義，對(duì)企業(yè)是負(fù)擔(dān)。”總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，朱欽淼指出了學(xué)生實(shí)習(xí)與企業(yè)受擾“不和諧”現(xiàn)象。

這份“不和諧”是朱欽淼的觀察，也是他當(dāng)面遭受過(guò)的質(zhì)疑——12年前，還是學(xué)生的他作為Focus團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)走進(jìn)荊門一家企業(yè)，企業(yè)負(fù)責(zé)人以為又是一次“走馬觀花”式大學(xué)生實(shí)習(xí)，當(dāng)面問(wèn)道：“大學(xué)生干工廠的事，行嗎？”

當(dāng)時(shí)，朱欽淼和隊(duì)員們用爭(zhēng)取來(lái)的創(chuàng)新項(xiàng)目打消了企業(yè)的疑慮，換回了“明年再來(lái)”的邀請(qǐng)。如今，站位活動(dòng)組織者的視角，不能單靠學(xué)生個(gè)體來(lái)破解“不和諧”。如何讓大學(xué)生暑期實(shí)踐項(xiàng)目落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有成長(zhǎng)、企業(yè)有收獲？他要做的下一步是：有組織、成建制。

近年來(lái)，國(guó)創(chuàng)中心持續(xù)優(yōu)化小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)形式，形成了規(guī)范化、體系化的組織模式。今年春季學(xué)期，小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)的宣傳招募便在武漢眾多高校中開(kāi)展，通過(guò)學(xué)校團(tuán)組織將報(bào)名信息匯總到國(guó)創(chuàng)中心。在結(jié)合專業(yè)能力、實(shí)習(xí)時(shí)間等因素進(jìn)行篩選的同時(shí)，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新需求也同步匯總到國(guó)創(chuàng)中心，學(xué)生與實(shí)踐項(xiàng)目在暑期前就完成“雙向互選”。剛到暑假，一場(chǎng)場(chǎng)啟動(dòng)會(huì)便在各個(gè)企業(yè)舉辦，得益于前期組織，“學(xué)生有準(zhǔn)備，企業(yè)有規(guī)劃，項(xiàng)目啟動(dòng)便開(kāi)工”。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)在企業(yè)參與設(shè)備調(diào)試工作。通訊員供圖

今年的活動(dòng)吸引了10余家高校300余學(xué)生報(bào)名，最終選拔出來(lái)自華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢工程大學(xué)、江漢大學(xué)、荊楚理工學(xué)院、武漢輕工大學(xué)以及牛津大學(xué)、馬里蘭大學(xué)帕克分校等學(xué)校學(xué)生160余人，走進(jìn)湖北7家企業(yè)，參與高校、學(xué)生數(shù)量較往年大幅提升。

今年也是首次有海外高校學(xué)生參與活動(dòng)，來(lái)自牛津大學(xué)的大三學(xué)生王熙瑋正是其中一員。經(jīng)過(guò)朋友和老師的推薦，他在暑假專門回國(guó)參加活動(dòng)，走進(jìn)武漢華威科智能技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“華威科”）開(kāi)展柔性感知、機(jī)械手相關(guān)研發(fā)。在他看來(lái)，通過(guò)小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)，“不僅彌補(bǔ)了書本知識(shí)的欠缺，也實(shí)現(xiàn)了從學(xué)習(xí)思維到市場(chǎng)思維的轉(zhuǎn)變，提前熟悉了公司和項(xiàng)目的運(yùn)行模式”。

“一次暑期實(shí)踐，不僅是學(xué)習(xí)和技術(shù)的交流，也是一次文化的碰撞?！弊鳛榛顒?dòng)的指導(dǎo)老師之一，華中科技大學(xué)智能制造裝備與技術(shù)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授李敏在去年海外學(xué)成回國(guó)任教后便參與到了活動(dòng)中。他認(rèn)為，不同學(xué)科、海內(nèi)外不同學(xué)校的學(xué)生組隊(duì)實(shí)踐，帶來(lái)的是更廣泛知識(shí)與文化背景的交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的多維度提升。

本科生拿下專利項(xiàng)目

實(shí)習(xí)成果與企業(yè)生產(chǎn)在“接軌”

隨著人的手部動(dòng)作，一只機(jī)械手隔空同步，抓握起礦泉水瓶，穩(wěn)穩(wěn)放在指定點(diǎn)位后松開(kāi)——通過(guò)這樣一段視頻畫面，在總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，華中科技大學(xué)2021級(jí)學(xué)生陳星宇推介著自己的實(shí)踐項(xiàng)目成果。

同時(shí)，他還分享了一個(gè)好消息：項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)突破正在申報(bào)專利，“沒(méi)想到在本科階段就有機(jī)會(huì)參與新興技術(shù)的專利項(xiàng)目”。

今年暑假，陳星宇一到華威科便投入到了實(shí)踐項(xiàng)目“基于多模態(tài)觸覺(jué)的新一代AI級(jí)靈巧手抓取研究”中。作為國(guó)家級(jí)專精特新“小巨人”企業(yè)，華威科聚焦柔性感知領(lǐng)域和工業(yè)識(shí)別領(lǐng)域，為學(xué)生們規(guī)劃了多個(gè)相關(guān)項(xiàng)目。華威科柔性感知事業(yè)部產(chǎn)品總監(jiān)丁小天說(shuō)：“學(xué)生們很有拼勁，跳過(guò)三星級(jí)、四星級(jí)，直接選擇五星級(jí)的課題項(xiàng)目?！?/p>

“完整參與了項(xiàng)目式研發(fā)的過(guò)程，打破了在學(xué)校做研究的傳統(tǒng)思維。”一個(gè)多月的時(shí)間里，陳星宇和項(xiàng)目成員完成了機(jī)械臂設(shè)計(jì)優(yōu)化、硬件平臺(tái)搭建、感知控制算法編寫、實(shí)測(cè)交互場(chǎng)景搭建等多個(gè)環(huán)節(jié)的工作。面對(duì)傳感器靈敏度不夠、手部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理等關(guān)鍵技術(shù)，他們?cè)谝淮未蔚膬?nèi)部交流、一天天的例會(huì)和一次次上門請(qǐng)教老師中攻克。他帶著一些不好意思，頗為驕傲地介紹，雖然短短兩周就損壞了大約20根手指，“但我們完成了項(xiàng)目的研發(fā)，實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q了企業(yè)的技術(shù)需求”。

大學(xué)生與企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人交流人形機(jī)器人研發(fā)。通訊員供圖

不僅在華威科，每支小團(tuán)隊(duì)都在解決著不同的企業(yè)技術(shù)需求。在武漢格力工廠，進(jìn)一步優(yōu)化了智能工廠建設(shè)，搭建起了設(shè)備作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)生產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)預(yù)警；在博聯(lián)眾科，進(jìn)行了桌面五軸加工數(shù)控系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，相關(guān)模塊已進(jìn)入實(shí)際測(cè)試和應(yīng)用階段；在楚大機(jī)電，搭建起企業(yè)的微信商城，覆蓋中文、英語(yǔ)和日語(yǔ)多個(gè)語(yǔ)種。

虛擬工廠、數(shù)字化集控、計(jì)算機(jī)輔助、視覺(jué)缺陷檢驗(yàn)、預(yù)測(cè)算法研究、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)組件……總結(jié)會(huì)上，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目關(guān)鍵詞亮相，見(jiàn)證學(xué)生創(chuàng)新成果與企業(yè)生產(chǎn)的“接軌”。僅在今年暑假的小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)中，就有30余項(xiàng)企業(yè)技術(shù)需求得到了學(xué)生團(tuán)隊(duì)的研發(fā)和解決。

“學(xué)生成了產(chǎn)學(xué)研融合的橋，找到了校企合作解決技術(shù)創(chuàng)新的‘捷徑’?！崩蠲艚淌谡J(rèn)為，校企合作模式通過(guò)小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)變?yōu)槠髽I(yè)、學(xué)生、高校三方的模式，學(xué)生在其中扮演了獨(dú)特的角色——對(duì)于原本實(shí)現(xiàn)合作相對(duì)復(fù)雜的校企兩方，企業(yè)愿意為學(xué)生打開(kāi)大門，低負(fù)擔(dān)引入人才資源；高校教授也歡迎學(xué)生將難題帶回去，總是傾囊相授。從工廠大門到學(xué)校大門間，學(xué)生小團(tuán)隊(duì)帶著技術(shù)需求來(lái)回穿梭，連通起一條解決產(chǎn)業(yè)一線創(chuàng)新難的“高速路”。

上新小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)網(wǎng)站

搭平臺(tái)讓學(xué)生和企業(yè)“揭榜掛帥”

能不能有更多的學(xué)校資源和學(xué)生團(tuán)隊(duì)加入？能不能吸引企業(yè)尤其是中小企業(yè)的參與？如何把活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)向外擴(kuò)展？如何破解產(chǎn)學(xué)研脫節(jié)的“不合拍”？……談及小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)的未來(lái)發(fā)展，朱欽淼有著許多期待。

回顧小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)發(fā)展，從一次啟程到十余年接力，從一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)到十余家高校，從一個(gè)難點(diǎn)的解決到一年30余個(gè)項(xiàng)目的落地，正是順應(yīng)期待在發(fā)展，學(xué)生與企業(yè)數(shù)量不斷擴(kuò)容，企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng)新模式不斷優(yōu)化。朱欽淼介紹，活動(dòng)累計(jì)吸收500余名學(xué)生參加，完成企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目100余項(xiàng)。

“隨著參與學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)數(shù)量的增加，活動(dòng)的組織難度與成本將大幅增加。”在總結(jié)會(huì)上，朱欽淼直言擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模之難。面向未來(lái)，如何讓更多的高校和大學(xué)生賦能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，國(guó)創(chuàng)中心的做法是“不做加法，做乘法”，打造小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)的“揭榜掛帥”平臺(tái)。

總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)網(wǎng)站正式發(fā)布。打開(kāi)網(wǎng)站，進(jìn)入“智助榜單”版塊，有技術(shù)攻關(guān)需求的企業(yè)一鍵發(fā)榜，大學(xué)生及專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)一鍵揭榜，企業(yè)與高校實(shí)現(xiàn)“一站式”對(duì)接，大學(xué)生“揭榜掛帥”走進(jìn)工廠一線，以智賦能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。

“從有組織到自發(fā)式，從一個(gè)暑假到全年常態(tài)化?！痹谒耐平橹校W(wǎng)站的上新搭建起了穩(wěn)定的“智助平臺(tái)”，全國(guó)各地的企業(yè)都可以在此發(fā)布技術(shù)需求，吸引全國(guó)乃至全球?qū)W生團(tuán)隊(duì)主動(dòng)上門，小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)的規(guī)模將實(shí)現(xiàn)指數(shù)級(jí)擴(kuò)容，成為校企供需實(shí)時(shí)對(duì)接的“創(chuàng)新交易所”。

多方力量的支持也將進(jìn)一步推動(dòng)小團(tuán)隊(duì)智助企業(yè)活動(dòng)走深做強(qiáng)。在總結(jié)會(huì)上，團(tuán)省委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示將支持推進(jìn)以“用”為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新體系，持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐載體，聚焦任務(wù)、鮮明路徑，進(jìn)一步加強(qiáng)高校、企業(yè)、團(tuán)組織的協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

面向未來(lái)，一個(gè)產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng)新的品牌項(xiàng)目將從武漢這座“大學(xué)之城”走向全國(guó)，廣泛激活產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)能，大家共同期待著：“讓更多學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，讓更多企業(yè)尤其是中小企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，讓更多產(chǎn)業(yè)在一次次‘智助’中轉(zhuǎn)型升級(jí)?！?span style="text-indent: 2em;">（李昕宇　通訊員趙念汝）