2024年荊州市興師培訓(xùn)系列計劃荊州市高中英語學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班（第二階段）

10月21日至10月23日，2024年荊州市興師培訓(xùn)系列計劃——荊州市高中英語學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班（第二階段）成員滿懷期待與熱忱，奔赴武漢市第六中學(xué)、武漢市實驗學(xué)校、武漢康禮高級中學(xué)、武漢市外國語學(xué)校和武漢市第三中學(xué)，參加由武漢市教師發(fā)展中心與學(xué)生服務(wù)中心和湖北省武漢市“楊文名師工作室”、荊州市教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的牽手開放活動。此次意義非凡的活動，猶如一顆璀璨的教育之星，照亮了武漢荊州兩地高中英語教學(xué)探索與交流的道路，旨在深入探索高中英語教學(xué)的創(chuàng)新方法，促進(jìn)地區(qū)間教育交流與合作，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新趨勢，勇敢迎接“新課標(biāo)、新理念、新教材、新變化”帶來的新挑戰(zhàn)。

10月21日上午，在武漢市第六高級中學(xué)，李若冰老師帶來的英語必修一第二單元“Reading for Writing”課程令人印象深刻。她以與主題緊密相關(guān)的詞匯和短語，巧妙地引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)著名景點的世界，激活學(xué)生背景知識并提供豐富語言輸入。寫作環(huán)節(jié)，李老師充分發(fā)揮學(xué)生自主性，將主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)他們自主分析句法結(jié)構(gòu)、梳理文本信息，總結(jié)寫作句型和表達(dá)方式。同時，李老師精心挑選實用模板，展示學(xué)生成果并給予針對性點評，確保學(xué)生在讀寫結(jié)合中有所收獲。陳珺老師的語法填空教學(xué)也別具特色。她從高考學(xué)情分析入手，歸納新高考I卷語法填空考查形式，以提示詞類別和考頻引導(dǎo)學(xué)生梳理知識點，還加入題型操練。全英文授課方式下，學(xué)生積極配合，課堂節(jié)奏緊湊平穩(wěn)。最后，學(xué)生對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納。兩位老師的精彩教學(xué)展現(xiàn)出深厚的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為教育同仁們樹立了良好的榜樣。

10月21日下午在武漢市實驗學(xué)校，桂麗萍老師的閱讀拓展課“Sky railway”獨具魅力。她從人教版教材引出，聯(lián)系青藏鐵路建設(shè)，展示中國精神。在帶著學(xué)生閱讀的過程中，讓學(xué)生了解青藏鐵路修建的難度、面臨的挑戰(zhàn)以及中國建設(shè)團(tuán)隊的智慧、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)。整堂課桂老師帶著學(xué)生在英語文本載體上完成扎實的聽說讀寫訓(xùn)練，同時讓學(xué)生感受青藏鐵路的美景和背后的故事，民族自豪感油然而生。姜萍老師的“theme park”讀寫課將理論與實踐緊密結(jié)合。她按課本內(nèi)容進(jìn)行整理編輯成填空練習(xí)，加深學(xué)生對武漢各大主題公園活動特色的了解。還設(shè)計了微仿寫任務(wù)和游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。兩位老師的教學(xué)方法靈活多樣，為學(xué)生帶來了豐富的學(xué)習(xí)體驗，也加深了學(xué)校與荊州地區(qū)教育界的聯(lián)系與合作。

10月22日上午在武漢康禮高級中學(xué)，程榮祥老師以歌曲導(dǎo)入半倒裝主題公開課，結(jié)合聯(lián)考續(xù)寫高分作文案例、影視歌曲等，讓學(xué)生思考總結(jié)規(guī)律，并通過真題演練鞏固理解和記憶。隨后，通過翻轉(zhuǎn)課堂調(diào)動學(xué)生積極性，以小組形式參與問答，最后以模擬聯(lián)合國的形式競選優(yōu)秀小組。國際部外教Daniela老師的戲劇課程教學(xué)精彩有趣，極大地鍛煉了學(xué)生的英語水平和想象力。兩位老師分別進(jìn)行說課，闡述課程設(shè)計理念。最后，各位老師對兩位優(yōu)秀老師的課程進(jìn)行點評，荊州的老師們也積極發(fā)言表達(dá)看法。此次活動為兩地教育交流留下了濃墨重彩的一筆。

10月22日下午武漢市外國語學(xué)校，毛金鷹老師展示的閱讀理解公開課以四位來自湖北的杰出人才導(dǎo)入文本核心詞“prodigy”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。通過Fast reading和Intensive reading讓學(xué)生了解文本結(jié)構(gòu)和大意以及寫作特征，設(shè)計談?wù)摥h(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生思維能力，呈現(xiàn)故事結(jié)果后要求學(xué)生通過Scanning找到關(guān)鍵信息，最后提出開放式問題啟迪學(xué)生思維。課后，呂劍老師介紹學(xué)校英語教學(xué)特色，尤其是口語教學(xué)方面的經(jīng)驗和做法。在說課環(huán)節(jié)，毛老師分享備課思路，武漢外校的譚玉霞老師高度評價，荊州教師代表也對毛老師的課高度認(rèn)可。名師工作室主持人楊文老師也給予高度肯定。最后，老師們參觀學(xué)校圖書館和校史館，促進(jìn)兩地高中英語教學(xué)交流。

10月23日上午在武漢市第三中學(xué)，胡碧婉老師主講的比賽競技類讀后續(xù)寫示范課以問題為導(dǎo)向，利用表格為學(xué)生搭建支架，帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀文本找人物、讀性格、抓主題；鼓勵學(xué)生借鑒電影拍攝手法構(gòu)建情節(jié)，為學(xué)生提供豐富語料資源提升續(xù)寫語言的吸引力和感染力。操夢娟老師以《杰出女性》為題帶來群文閱讀公開課，通過提問激發(fā)學(xué)生回憶引入新課，布置分組討論任務(wù)，比較不同版本教材中關(guān)于杰出女性的描述，讓學(xué)生填寫表格、分享共同點、探討品質(zhì)及培養(yǎng)方法，最后總結(jié)歸納“GREAT”品質(zhì)并啟發(fā)學(xué)生自我反思。兩位老師說課分享教學(xué)設(shè)計思路，李繼偉老師和荊州市骨干教師余祖玉老師點評，最后楊文老師總結(jié)，她肯定了武漢三中英語人的優(yōu)秀品質(zhì)與無私付出，表揚兩位公開課展示教師敢于跳出課本框架，創(chuàng)新選題，用生動且深刻的課堂吸引學(xué)生全情投入英語學(xué)習(xí)，踐行了武漢三中英語組開放包容的教育理念。

10月23日下午，2024年荊州市興師培訓(xùn)系列計劃——荊州市高中英語學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班（第二階段）進(jìn)行結(jié)業(yè)儀式，荊州市中小學(xué)英語學(xué)科教指委主任、高中英語教研員陳媛媛發(fā)表總結(jié)講話，陳媛媛主任首先對此次培訓(xùn)活動給予了高度的評價。她指出，在過去的幾天里，各位骨干教師積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。此次培訓(xùn)活動不僅為老師們提供了豐富的教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)理念，更是為荊州市高中英語教學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。陳媛媛主任強(qiáng)調(diào)，此次培訓(xùn)活動的成功舉辦，離不開武漢市教師發(fā)展與學(xué)生服務(wù)中心、湖北省武漢市“楊文名師工作室”以及各參與學(xué)校的大力支持和精心組織。她對所有為此次培訓(xùn)活動付出辛勤努力的單位和個人表示衷心的感謝。同時，陳媛媛主任對參加培訓(xùn)的骨干教師們提出了殷切的期望。她希望老師們能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中所學(xué)的知識和技能運用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平，為荊州市的高中英語教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。她鼓勵老師們要勇于創(chuàng)新，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

本次活動由武漢市教師發(fā)展與學(xué)生服務(wù)中心、荊州市教育科學(xué)研究院主辦，湖北省武漢市“楊文名師工作室”武漢華大教師教育發(fā)展研究院承辦，各參與學(xué)校協(xié)辦。武漢市教師發(fā)展與學(xué)生服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)、湖北省武漢市“楊文名師工作室”成員、荊州市高中英語骨干教師培訓(xùn)班成員以及各學(xué)校英語教師代表線下參與了此次活動。這場活動不僅是一次教學(xué)的盛宴，更是教育交流與合作的生動典范，為高中英語教學(xué)的發(fā)展注入了新的活力與希望，為荊州市“學(xué)習(xí)中心課堂”建設(shè)注入新鮮活力。