洪湖市老灣中心學(xué)校的師生快樂互動(dòng)。

教育系統(tǒng)“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)進(jìn)行時(shí)·師德師風(fēng)優(yōu)化行動(dòng)②

良好的師德師風(fēng)是一所學(xué)校的旗幟，也是穩(wěn)定教師隊(duì)伍、提升教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教育事業(yè)全面提升的基礎(chǔ)條件。

在洪湖市，一場5000名教師參與，以“正教師之風(fēng)、鑄教育之魂”為主題的師德師風(fēng)宣講活動(dòng)正火熱開展。這是一場觸及每一名教師靈魂的深刻“師德”檢視，是教育系統(tǒng)“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)中，教育系統(tǒng)又一次振聾發(fā)聵的發(fā)聲。

自我剖析：我是不是一位好老師

3月17日，隨著瑟瑟的小雨在風(fēng)的裹挾下四散揮灑，倒春寒如期而至。與這清冷相對(duì)的，是澎湃著火熱激情的洪湖教師宣講活動(dòng)。

《平凡的崗位，不平凡的堅(jiān)守》，在洪湖市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校演講臺(tái)上，一號(hào)選手王晶帶來了這樣一個(gè)演講主題。望著臺(tái)下的聽眾，王晶首先問大家，“教師”二字的含義是什么？是一份職業(yè)、一種身份，還是愛、是責(zé)任！

“師德的高尚標(biāo)準(zhǔn)是什么，好老師的定義又是什么？”這是另外一名選手鳳朝陽在臺(tái)上的捫心自問。她說：“是愛，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛，是對(duì)學(xué)生們心中有愛！”然而，她曾經(jīng)并沒有做到這一點(diǎn)，在對(duì)自己的深刻剖析中，她斬釘截鐵：“對(duì)于教育事業(yè)，要么不選擇，選擇了就要心無旁騖地去熱愛。只有足夠熱愛，我們才可以底氣十足地說‘我是一名光榮的人民教師’”。

記者來到老灣中心學(xué)校，這里的報(bào)告廳掌聲雷動(dòng)，同樣，教師們也在動(dòng)情地訴說著他們心中的故事，深刻檢視著自己的靈魂。

一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓人感動(dòng)；一句句鏗鏘的話語，發(fā)人深省。記者在采訪中得知，這只是洪湖各地各校教師大宣講活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。今年4月，從這些宣講中脫穎而出的教師，將站在全市演講臺(tái)上去宣講。

而當(dāng)前，每個(gè)學(xué)校開講前，都會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《教師法》等政策法規(guī)，然后結(jié)合真實(shí)案例，對(duì)教師進(jìn)行警示教育，在此基礎(chǔ)上要求每名教師對(duì)標(biāo)對(duì)表認(rèn)真進(jìn)行自我檢視、作出師德承諾、切實(shí)整改問題，真正讓宣講走進(jìn)每個(gè)人的靈魂深處。

躬身踐行：我怎樣教好每一名學(xué)生

開展演講比賽，并非師德師風(fēng)建設(shè)的終點(diǎn)。在漫漫教書育人路途上，需要更多活動(dòng)助推廣大教師提升綜合素質(zhì)。

在老灣中心學(xué)校，為進(jìn)一步推進(jìn)“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)深入開展，學(xué)校專門聘請(qǐng)了學(xué)生家長、社會(huì)人士做學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員。在平時(shí)，則開展“一周一主題”師德教育活動(dòng)、黨員教師上黨課、舉辦教師書畫和攝影作品比賽，讓教師武裝思想、更新觀念，提高教育教學(xué)能力，使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)心針、推進(jìn)劑。

“新堤中心學(xué)校將組織教師認(rèn)真開展自查自糾和集中整治活動(dòng)，切實(shí)解決教師教育教學(xué)行為中存在的問題，以良好師德?lián)纹鸾逃囊黄{(lán)天！”洪湖市新堤中心學(xué)校校長肖伍藝表示，學(xué)校將打好“組合拳”，把師德建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

新堤中心學(xué)校教師孫雅科告訴記者，剛接手現(xiàn)在的班級(jí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，即使他再耐心講解知識(shí)點(diǎn)，都收效甚微。在“雙優(yōu)化”整治行動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校要求教師不能僅僅停留在教書上，更要關(guān)注于維護(hù)師生關(guān)系以及提升自身綜合素質(zhì)，從而全力教好每一名學(xué)生。此后，他通過多方學(xué)習(xí)，懂得了師生之間不僅是知識(shí)的傳授關(guān)系，更需要信任。自從他敢于將課堂交給學(xué)生后，每一名學(xué)生都找到了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂效率大大提高。

不忘初心：讓教師真正擔(dān)起育人使命

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。師德師風(fēng)建設(shè)是洪湖市教育局常年硬抓、狠抓的工作，尤其是“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)開展以來，該局以立德樹人為根本任務(wù)，緊緊扭住師德師風(fēng)這個(gè)“牛鼻子”，著力建設(shè)新時(shí)代教師隊(duì)伍，努力營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

每年，洪湖市都會(huì)組織別開生面的師德報(bào)告會(huì)，遴選身邊的好教師講述教育故事。同時(shí)該市將每年8月最后一周設(shè)立為師德建設(shè)周，組織教師集中政治學(xué)習(xí)和師德年度考核。2017年和2019年，洪湖市先后開展了兩屆“雙十雙百”，即十佳師德標(biāo)兵、十佳教育工作者、百名優(yōu)秀教師、百名優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰活動(dòng)，樹準(zhǔn)了教師榜樣，重塑了教師隊(duì)伍形象。2021年，洪湖市開展了“五星教師”評(píng)選活動(dòng)，展示優(yōu)秀教師的道德思想魅力，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。同年，該市還開展了2021年優(yōu)秀教師評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)18名師德標(biāo)兵、79名優(yōu)秀班主任、100名優(yōu)秀教師、10名優(yōu)秀校長予以表揚(yáng)。該市教育部門還創(chuàng)辦“湖畔讀書俱樂部”，積極開展讀書分享、征文比賽等活動(dòng)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、提升教師綜合素養(yǎng)起到了橋梁紐帶作用。

洪湖市教育局黨組書記、局長邱正東表示，旗幟就是方向，榜樣就是力量。洪湖市教育局將始終堅(jiān)持正面引領(lǐng)，著力引導(dǎo)每一位教師真正擔(dān)起育人使命，讓優(yōu)秀教師多起來，讓教育正氣揚(yáng)起來，為建設(shè)新時(shí)代教師隊(duì)伍、辦人民滿意的教育而不懈努力。

（沈微陳曦璨葉華杉）