鄖西在線訊 通訊員孟濤　王德康報道：

“奶奶，我錯了，我以后再也不惹您生氣了！”

“孩子，你爸爸的做法也不對，影響了你的學習，下午我就去給你買臺電腦上網(wǎng)課。”

4月12日上午，鄖西思源實驗學校七（5）班班主任劉吉珍家訪時了解到，班上的留守學生徐錦南因在網(wǎng)課期間偷偷玩游戲，被爸爸暫時沒收了手機，已經(jīng)有一天沒有按時上網(wǎng)課了。

新冠肺炎疫情“封城”期間，學校老師上網(wǎng)課，徐錦南用的是他爸爸的智能手機聽課學習。開始孩子覺得很新鮮，學習非常認真，時間久了，孩子自控力越來越差，每天在軟件里向老師報到后，就開始玩起游戲，網(wǎng)課作業(yè)也不能按時完成。爸爸發(fā)現(xiàn)后，多次采取了強硬措施，致使本就很少溝通的父子關系一度鬧得很僵?？h城解封后，爸爸對孩子更是不管不顧，拿走手機就外出務工了，留下他們奶孫倆，徐錦南網(wǎng)課學習也就從此中斷。

了解這一情況后，班主任劉吉珍和包聯(lián)教師沈潔細心勸說，徐錦南認識到了自己的錯誤，主動向家長電話道歉，遠在外地務工的家長也倍受感動，答應為他買臺電腦繼續(xù)上網(wǎng)課，中斷了的網(wǎng)課學習總算可以繼續(xù)了。

鄖西地處鄂西北，屬國家級貧困縣，是全省9個深度貧困縣之一，境內(nèi)山高坡陡地薄，自然環(huán)境惡劣，許多家庭主要依靠青壯勞力外出務工，像徐錦南這樣由爺爺奶奶照顧的留守學生達6000余名。由于父母子女之間交流不多，多數(shù)孩子性情孤僻，有些孩子還養(yǎng)成了一些不良的生活習慣。

為解決這一實際問題，鄖西縣教育局充分利用今春疫情防控期間許多家長尚未外出的良好時機，出臺《鄖西縣疫情防控期間教師家訪活動工作方案》，組織全縣教師開展“課外訪萬家”活動，通過面訪或電話訪的形式，以關心下一代、關愛留守學生為重點，落實教師包學生、校委會成員包小組、中心學校班子成員包學校、局機關股室站包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣專職督學包片區(qū)的縣鄉(xiāng)?！叭壩灏敝贫龋瑢崿F(xiàn)教師參與家訪100%、受訪學生100%“兩個全覆蓋”目標。家訪前教師精心準備，做好個案分析、填寫記錄、策劃出行路線、電話預約，走訪活動中做好個人防護，確保家訪活動更具有針對性、實效性。通過家訪，切實了解學生特別是留守學生參加網(wǎng)課學習情況，解決學生網(wǎng)課學習期間存在的實際困難，改善后期網(wǎng)課教學工作；與學生家長深入溝通交流，特別是與已外出務工的學生家長電話溝通，交流學生的思想、學習及生活狀況，疏導家長焦慮情緒，緩解自身壓力，為他們提供簡單有效地親子交流小妙招，促進學生的健康成長。

香口鄉(xiāng)初級中學七年級留守學生李相龍是個單親孩子，爺爺奶奶年紀大，用的是老人機，孩子不能上網(wǎng)課。班主任庹章琴老師與科任教師一起來到李相龍家，耐心地做孩子父親的思想工作，讓他明白“停課不停學，停學就落伍”的道理，要求他在未出遠門之前，把手機讓給孩子學習，通過深入的交流，孩子父親明白了網(wǎng)課學習的重要性，很樂意的答應了庹老師的要求，將自己的手機暫時給了孩子。

截至4月15日，全縣4300余名教師已家訪學生21000余人，其中家訪留守學生3900余人，解決實際問題1800余個。 “從‘疫’中網(wǎng)課的鍵對鍵，到‘疫’后家訪的面對面，鄖西教育人實現(xiàn)了戰(zhàn)‘疫’育人的心連心，老師們叩開的，看似一扇扇家門，架起的卻是一座家校合育的連心橋”。鄖西縣教育局黨組書記、局長楊耀東在自己的微信朋友圈這樣評價全體教師家訪的成效。