荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（湖北日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者劉澤薇 陳澳萍）12月23日，在武漢工程科技學(xué)院人文學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)課堂上，播放了由該院學(xué)生自創(chuàng)的“幼兒26個(gè)字母拼讀”教學(xué)視頻，引發(fā)學(xué)生熱烈討論和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

視頻中，由三位女生以幼兒律動(dòng)組合呈現(xiàn)出26個(gè)不同英文字母的形狀、音標(biāo)及對(duì)應(yīng)單詞。據(jù)悉，表演的學(xué)生是來自武漢工程科技學(xué)院人文學(xué)院18級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的盧芳蕓、楊美芬和張碧迎，她們?cè)谌宋膶W(xué)院英語(yǔ)專業(yè)教研室主任羅莉的指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律創(chuàng)編出符合幼兒年齡特征的“音標(biāo)操”，編排剪輯出“幼兒26個(gè)字母拼讀”視頻。目前，該視頻已投入到學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生《兒童英語(yǔ)視聽說》課程教學(xué)使用。

據(jù)盧芳蕓介紹，10月24日，在人文學(xué)院校企合作單位組織的以“幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法”為主題的教學(xué)講座中，其深刻認(rèn)識(shí)到音標(biāo)和自然拼讀在幼兒英語(yǔ)啟蒙階段的重要性，由此產(chǎn)生出創(chuàng)作一套“音標(biāo)操”的想法。在得到指導(dǎo)老師羅莉支持后，盧芳蕓開始著手準(zhǔn)備26個(gè)字母的自然拼讀法，設(shè)計(jì)每個(gè)字母相對(duì)應(yīng)的音標(biāo)動(dòng)作，并尋找符合幼兒年齡特征的英文單詞，準(zhǔn)備就緒后便去找羅莉老師探討、修改。

經(jīng)過了一個(gè)多月的排練，11月18日，“音標(biāo)操”視頻正式開始錄制，但也遇到了一些難題。楊美芬告訴大學(xué)生記者，錄制地點(diǎn)就改了三次，從辦公室改到教室，又考慮到采光和空間等原因，最終將地點(diǎn)確定為圖書館，耗時(shí)一個(gè)月終于將音標(biāo)操視頻“殺青”。 盧芳蕓也表示，由于自己是非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，因發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而非?？鄲?，后來在羅莉老師的鼓勵(lì)與耐心引導(dǎo)下，努力練習(xí)字母和音標(biāo)的發(fā)音，對(duì)著手機(jī)一遍一遍跟讀，有時(shí)還會(huì)尋求英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)的幫助，再對(duì)照視頻卡點(diǎn)配音，最終才將視頻錄制完成。

12月2日，“音標(biāo)操”視頻首次亮相，在19級(jí)學(xué)前教育專業(yè)課堂上投放使用。“學(xué)姐們創(chuàng)作的視頻，很形象也很生動(dòng)?！?9級(jí)學(xué)前教育一班趙素雅說，“這比網(wǎng)上看別人的教學(xué)視頻明了很多，讓人情不自禁地跟著做起來。”

“雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于學(xué)齡前兒童啟蒙英語(yǔ)的資源已經(jīng)很普遍了，但是針對(duì)性不夠，而學(xué)生自創(chuàng)的這套‘音標(biāo)操’，從幼兒的學(xué)習(xí)感受出發(fā)，實(shí)用性更強(qiáng)?！绷_莉坦言，“此外，將此視頻作為教材使用，會(huì)激勵(lì)更多的學(xué)生去創(chuàng)新、嘗試，學(xué)校也能培養(yǎng)出更多應(yīng)用型人才。”